4月15日，参加研学活动的小学生在研学实践中心蚕桑乐园观察蚕宝宝。
近期，浙江省海宁市周王庙镇云龙村的海宁市中小学研学实践中心迎来春季研学游热潮。云龙村是远近闻名的蚕乡，海宁市中小学研学实践中心依托村内的蚕桑乐园、云龙茧站、蚕俗文化园等片区，构建起全域化、沉浸式的蚕桑研学生态圈，实现文化传承与实践教育的深度融合，成为浙江省中小学生研学实践教育基地、浙江省中小学劳动实践基地。
新华社记者 徐昱 摄
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4月15日，参加研学活动的小学生在研学实践中心蚕俗文化园学习蚕茧手工艺品制作。
近期，浙江省海宁市周王庙镇云龙村的海宁市中小学研学实践中心迎来春季研学游热潮。云龙村是远近闻名的蚕乡，海宁市中小学研学实践中心依托村内的蚕桑乐园、云龙茧站、蚕俗文化园等片区，构建起全域化、沉浸式的蚕桑研学生态圈，实现文化传承与实践教育的深度融合，成为浙江省中小学生研学实践教育基地、浙江省中小学劳动实践基地。
新华社记者 徐昱 摄
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4月15日，参加研学活动的小学生来到研学实践中心蚕俗文化园，开启春季研学活动。
近期，浙江省海宁市周王庙镇云龙村的海宁市中小学研学实践中心迎来春季研学游热潮。云龙村是远近闻名的蚕乡，海宁市中小学研学实践中心依托村内的蚕桑乐园、云龙茧站、蚕俗文化园等片区，构建起全域化、沉浸式的蚕桑研学生态圈，实现文化传承与实践教育的深度融合，成为浙江省中小学生研学实践教育基地、浙江省中小学劳动实践基地。
新华社记者 徐昱 摄
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4月15日，参加研学活动的小学生在研学实践中心蚕俗文化园学习蚕茧手工艺品制作。
近期，浙江省海宁市周王庙镇云龙村的海宁市中小学研学实践中心迎来春季研学游热潮。云龙村是远近闻名的蚕乡，海宁市中小学研学实践中心依托村内的蚕桑乐园、云龙茧站、蚕俗文化园等片区，构建起全域化、沉浸式的蚕桑研学生态圈，实现文化传承与实践教育的深度融合，成为浙江省中小学生研学实践教育基地、浙江省中小学劳动实践基地。
新华社记者 徐昱 摄
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4月15日，参加研学活动的小学生在研学实践中心蚕桑乐园近距离观察蚕宝宝。
近期，浙江省海宁市周王庙镇云龙村的海宁市中小学研学实践中心迎来春季研学游热潮。云龙村是远近闻名的蚕乡，海宁市中小学研学实践中心依托村内的蚕桑乐园、云龙茧站、蚕俗文化园等片区，构建起全域化、沉浸式的蚕桑研学生态圈，实现文化传承与实践教育的深度融合，成为浙江省中小学生研学实践教育基地、浙江省中小学劳动实践基地。
新华社记者 徐昱 摄
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4月15日，小学生在研学实践中心蚕桑乐园的桑田里观察、采摘桑叶。
近期，浙江省海宁市周王庙镇云龙村的海宁市中小学研学实践中心迎来春季研学游热潮。云龙村是远近闻名的蚕乡，海宁市中小学研学实践中心依托村内的蚕桑乐园、云龙茧站、蚕俗文化园等片区，构建起全域化、沉浸式的蚕桑研学生态圈，实现文化传承与实践教育的深度融合，成为浙江省中小学生研学实践教育基地、浙江省中小学劳动实践基地。
新华社记者 徐昱 摄
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4月15日，小学生在研学实践中心学习古法缫丝的操作方式。
近期，浙江省海宁市周王庙镇云龙村的海宁市中小学研学实践中心迎来春季研学游热潮。云龙村是远近闻名的蚕乡，海宁市中小学研学实践中心依托村内的蚕桑乐园、云龙茧站、蚕俗文化园等片区，构建起全域化、沉浸式的蚕桑研学生态圈，实现文化传承与实践教育的深度融合，成为浙江省中小学生研学实践教育基地、浙江省中小学劳动实践基地。
新华社记者 徐昱 摄
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4月15日，参加研学活动的小学生来到研学实践中心蚕桑乐园。
近期，浙江省海宁市周王庙镇云龙村的海宁市中小学研学实践中心迎来春季研学游热潮。云龙村是远近闻名的蚕乡，海宁市中小学研学实践中心依托村内的蚕桑乐园、云龙茧站、蚕俗文化园等片区，构建起全域化、沉浸式的蚕桑研学生态圈，实现文化传承与实践教育的深度融合，成为浙江省中小学生研学实践教育基地、浙江省中小学劳动实践基地。
新华社记者 徐昱 摄
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4月15日，参加研学活动的小学生在研学实践中心蚕俗文化园学习蚕茧手工艺品制作。
近期，浙江省海宁市周王庙镇云龙村的海宁市中小学研学实践中心迎来春季研学游热潮。云龙村是远近闻名的蚕乡，海宁市中小学研学实践中心依托村内的蚕桑乐园、云龙茧站、蚕俗文化园等片区，构建起全域化、沉浸式的蚕桑研学生态圈，实现文化传承与实践教育的深度融合，成为浙江省中小学生研学实践教育基地、浙江省中小学劳动实践基地。
新华社记者 徐昱 摄
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4月15日，参加研学活动的小学生在科普馆了解蚕桑知识。
近期，浙江省海宁市周王庙镇云龙村的海宁市中小学研学实践中心迎来春季研学游热潮。云龙村是远近闻名的蚕乡，海宁市中小学研学实践中心依托村内的蚕桑乐园、云龙茧站、蚕俗文化园等片区，构建起全域化、沉浸式的蚕桑研学生态圈，实现文化传承与实践教育的深度融合，成为浙江省中小学生研学实践教育基地、浙江省中小学劳动实践基地。
新华社记者 徐昱 摄